มรภ.สงขลา จัดอบรมค่ายวิทยาศาสตร์ให้ นร.ชายแดนใต้
(http://www.khawchawbannews.com/board/index.php?action=dlattach;topic=497.0;attach=2170;image)
มรภ.สงขลา จัดค่ายวิทยาศาสตร์ เปิดประสบการณ์นักเรียน 3 จังหวัดชายแดนใต้ ฝึกใช้เครื่องมือห้องปฏิบัติการ พร้อมเสริมความรู้โดยผู้เชี่ยวชาญ หวังช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
(https://scontent.fbkk2-8.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46837255_1016630458543613_8363893074551635968_n.jpg?_nc_cat=103&_nc_ht=scontent.fbkk2-8.fna&oh=3958e9136a80ce71ae591dba58783d1c&oe=5C762DB8)
ผศ.ดร.นิวัต กลิ่นงาม อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) เปิดเผยถึงการจัดอบรมค่ายวิทยาศาสตร์ให้แก่นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โรงเรียนนราธิวาส จำนวน 57 คน ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์ มรภ.สงขลา เมื่อเร็วๆ นี้ว่า เป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ให้มีความเป็นเลิศและผลสัมฤทธิ์ที่ดีในการเรียนวิชาดังกล่าว โดยการเข้ารับความรู้จากผู้เชี่ยวชาญ พร้อมทั้งฝึกปฏิบัติทดลองใช้เครื่องมือต่างๆ นอกเหนือจากที่เคยพบเจอในห้องเรียน นอกจากนั้น ยังเป็นการประชาสัมพันธ์มหาวิทยาลัยให้เป็นแหล่งเรียนรู้และให้บริการเครื่องมือวิทยาศาสตร์สำหรับบริการวิชาการ วิจัย การเรียนการสอนแก่สถาบันการศึกษาต่างๆ และชุมชน เนื่องจากวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นพื้นฐานสำคัญและจำเป็นต่อการพัฒนาประเทศและท้องถิ่น ดังจะเห็นได้จากยุทธศาสตร์ของประเทศที่ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นพลังขับเคลื่อนศักยภาพการแข่งขันกับนานาประเทศ
(https://scontent.fbkk2-7.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46511109_1016630468543612_8830087911694139392_n.jpg?_nc_cat=108&_nc_ht=scontent.fbkk2-7.fna&oh=1ba04c319c62856207af2e24949cef34&oe=5CA82DDF)
ผศ.ดร.นิวัต กล่าวว่า การจัดการศึกษาทุกระดับมีรายวิชาวิทยาศาสตร์อยู่ในหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา มีการปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาโดยตลอด ประกอบกับแนวทางการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ที่ยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด โดยในกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้สามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ แนวทางการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนจึงจัดการเรียนการสอนโดยเน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะกระบวนการคิดและการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้รูปแบบกิจกรรมต่าง ๆ เช่น ฝึกอบรมทักษะหรือเข้าค่ายวิทยาศาสตร์ ซึ่งนักเรียนสามรถนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปวิเคราะห์หาเหตุผลได้อย่างเป็นระบบ
(https://scontent.fbkk2-8.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46963802_1016630461876946_7192599469379026944_n.jpg?_nc_cat=103&_nc_ht=scontent.fbkk2-8.fna&oh=83c42868f76470bf74acbaba6f18b4a1&oe=5C67DC89)
ด้าน ผศ.ดร.ทวีสิน นาวารัตน์ ผู้อำนวยการศูนย์วิทยาศาสตร์ มรภ.สงขลา กล่าวว่า การจัดอบรมค่ายวิทยาศาสตร์สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ระดับปฐมวัย การศึกษาขั้นพื้นฐาน (เด็กทั่วไป เด็กด้อยโอกาส เด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เด็กที่มีความสามารถพิเศษ เด็กที่มีความพร้อมสูง และเด็กเป้าหมายพิเศษ) อาชีวศึกษา จนถึงอุดมศึกษา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนทุกกลุ่ม ทุกพื้นที่และทุกระดับการศึกษา เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพในรูปแบบที่เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมกัน และเพื่อให้มีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ สนับสนุนการสร้างโอกาส คุณภาพ และความเป็นธรรมในสังคม โดยใช้ 4 กลยุทธ์ คือ 1. ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการศึกษาที่มีคุณภาพ เสมอภาค และยุติธรรม 2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกระดับ ทุกกลุ่ม และทุกประเภท 3. พัฒนาระบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา และ 4. พัฒนาระบบการสนับสนุนการจัดการศึกษา
(https://scontent.fbkk2-8.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46791000_1016630518543607_1486874784036814848_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_ht=scontent.fbkk2-8.fna&oh=bd80fc6ceec9833cc67ba3363f96f61b&oe=5CB27015)
(https://scontent.fbkk2-7.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46845194_1016630535210272_7213635209877520384_n.jpg?_nc_cat=101&_nc_ht=scontent.fbkk2-7.fna&oh=68775933a875dd080117d81d80a00699&oe=5CA54AF3)
(https://scontent.fbkk2-7.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46826202_1016630565210269_3886109490575048704_n.jpg?_nc_cat=101&_nc_ht=scontent.fbkk2-7.fna&oh=484bd8eff4fe7950a9c0d105f1c0a12e&oe=5C6F946E)
(https://scontent.fbkk2-7.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/46745914_1016630571876935_6151985312248627200_n.jpg?_nc_cat=101&_nc_ht=scontent.fbkk2-7.fna&oh=a33a136b77af1ecaeda802c2fbecda5c&oe=5CAAE0FC)